LAS CLAVES DE STONEHENGE

Utilizado en el tema "Religiones Prehistóricas" de 1º ESO.

CÓMO MEDITAR EN UN MINUTO

Por si deseas realizarlo en casa o en cualquier circustancia que te ofrezca una oportunidad para meditar y estar un poquito contigo mismo.

BIENVENIDA, BIENVENIDO

¡Bienvenidos a este blog, espero que te guste, te ayude y participes en él!

TAREAS 3ª EVALUACIÓN. 1º ESO

La fecha de entrega del cuaderno y los trabajos de grupo es el 8 de junio para 1ºA, 10 de junio para 1ºC, y el 11 de junio para 1ºB ¡Ánimo y completad lo que se os pide! Tú puedes más de lo que piensas...

TAREAS

1.     Pág. 38: todos los apartados.

2.     Pág. 39: apartados 1 y 3

3.     Pág. 40: actividades 1 y 2.

4.     Pág. 41: actividades 2 y 3

5.     Pág. 42-43: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto; mapa mental de la pág. 42 (subir al blog)

6.     Pág. 44: las tres actividades.

7.     Pág. 46: todas las actividades.

8.     Pág. 47: actividad 1

9.      Pág. 51: Rellenar ficha.

10. Pág. 52: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto.

11. Pág. 53: las dos actividades.

12. Pág. 54: actividades 1 y 2; completad “conclusiones”.

13. Pág. 55: Actividad 1.

14. Pág. 56: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto.

15. Pág. 57: Actividad.

16.  Pág. 58: actividad. (Menos 1º B)

17.  Pág. 61: actividad 1.

18. Pág. 62: a) subrayar una frase importante por cada párrafo del texto inicial; b) realizar ejercicio de la tabla.

19. Pág. 66: soy creativo.

20. Pág. 73: (leer anexo 2 p.95) actividad 1

21. Pág. 74: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto.

22. Pág. 75: actividad 1 y 3

23. Pág. 76: mapa mental de la p. 74 (subir al blog) 

24. Pág. 78: soy creativo, ejercicios 1 y 2

TAREAS 3ª EVALUACIÓN. 3º ESO

La fecha de entrega del cuaderno y los trabajos de grupo es el 2 de junio para 3ºA y 3ºC, y el 11 de junio para 3ºB-Diver. ¡Ánimo y completad lo que se os pide! Así no se atrofia el intelecto.

TAREAS

1.     Película “Gran Torino”. Completar individualmente la ficha que hay en la página 24.

2.     Actividades pág. 32.

3.     Pág. 33: apartados 1 y 3. (Excepto 3ºC)

4.     Pág. 35: apartados 1, 2 y 3

5.     Pág. 36: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto.

6.     Pág. 38-39: actividad 1

7.     Pág. 41: actividad 3: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto; relacionar columnas.

8.     Pág. 42: mapa mental de la pág. 36-37 (subir al blog)

9.     Pág. 44: soy creativo.

10. Pág. 46: actividades.

11. Pág. 50: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto; Pág. 51: tabla; Pág. 52: actividades (Excepto 3ºB-Diver)

12.  Pág. 53: Rellenar tablas.

13. Pág. 56-57: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto; rellenar mapa conceptual.

14. Pág. 60: soy creativo.

15. Pág. 76: actividades propuestas. En el espacio en blanco de “completa”, realiza un comentario sobre la frase que hay escrita en el huevo.

16. Pág. 77: (en el blog, ve el vídeo testimonio de Lizzie Velasquez y responde): 1 y 3.

17. Pág. 78: actividad 1 (en el blog, ve el vídeo “Donde tus sueños te lleven” y responde); actividad 2.

18. Pág. 79-80: subrayar una frase importante por cada párrafo del texto.

19.  Pág. 81: mapa mental de las pág. 79-80. (Subir al blog)

20.  Pág. 82-83: rellenar tabla (salvo la última columna) y el Test.

Pág. 85: “alguna enseñanza para mi vida” y “soy creativo”.

LIBROS PARA EL TRABAJO FIN DE CURSO

1º ESO: El principito. Lo puedes descargar aquí.

Un cuento para el niño que somos, para el niño que llevamos dentro. Lleno de imágenes sencillas, pero muy profundas, que llegan a lo más profundo de nuestro ser.

El Principito es un fenómeno editorial sin parangón (comparación). Es el libro más traducido en el mundo, después de la Biblia. Está disponible en 270 idiomas y cada año hay nuevas traducciones.
Es sin duda un libro mágico, un mito literario y filosófico. Es una historia con un contenido clave, que da respuesta a preguntas fundamentales, independientemente de la cultura, la época o la edad del lector. Así mismo, es una historia profundamente humana.

 

Trabajo

1. Lectura individual del libro. En clase se responderán por escrito a unas preguntas sobre el libro. (Podéis traer el libro.)

2. Trabajar en grupo alguna de las escenas del libro, para presentarlo en clase. La presentación debe constar de: a) Breve explicación de lo que va la escena; b) Enseñanza-mensaje principal de la escena; c) Vídeo donde se narre, de manera creativa, libre y espontánea, esa escena (3 minutos máximo).

3º ESO: El caballero de la armadura oxidada. Lo puedes descargar aquí.

La historia gira en torno a un caballero medieval bueno, generoso y amoroso, que dedicaba su vida a luchar en cruzadas, matar dragones y rescatar damiselas. Este caballero portaba en la lucha una bella armadura, que reflejaba unos rayos de luz tan brillantes que el sol parecía salir de él mismo en lugar del cielo. Con el tiempo el caballero se habitúa a llevar la armadura siempre puesta, sin quitársela ni para dormir. Un día, tras las súplicas de su mujer, decide quitársela y descubre que no puede. Así es como comienza un largo peregrinaje para encontrar ayuda para poder deshacerse de su armadura. En este largo viaje recibirá la ayuda del mago Merlín y de otros personajes un tanto peculiares.

Es un libro cuyo objetivo es ayudarnos a conocernos mejor. El Caballero de la Armadura Oxidada es una obra de fantasía adulta que simboliza nuestra ascensión por la montaña de la vida. Nos sentimos reflejados en el viaje del caballero, plagado de esperanzas y desesperanzas, de ilusiones y desilusiones, de risas y lágrimas. El libro nos enseña, de una forma muy amena, que debemos liberarnos de las barreras –simbolizadas por la armadura– que nos impiden conocernos y amarnos a nosotros mismos para ser capaces de dar y recibir amor. El libro nos presenta una serie de enseñanzas relacionadas con diversos aspectos de la ética y la moral personal. Nos lleva a enfrentarnos al hecho de que, por muy sociables que seamos, tenemos la tendencia de evadir los momentos que nos obligan a estar a solas con la persona a quien más desconocemos: nosotros mismos.

Trabajo

1. Lectura individual del libro. En clase se responderán por escrito unas preguntas sobre el libro.

2. Trabajar en grupo uno de los capítulos del libro, para presentarlo en clase. La presentación debe constar de: a) Breve explicación de lo que va el capítulo; b) Enseñanza-mensaje principal del capítulo;    c) Vídeo donde se narre de manera creativa, libre y espontánea, algún aspecto de lo que acontece en el capítulo (3 minutos máximo).

¿POR QUÉ HAY QUE CONOCER A JESÚS DE NAZARET?

Muchas razones hay para conocer, aunque sea mínimamente, a ese personaje histórico que hemos llamado JESÚS DE NAZARET; aquí coloco algunas de ellas:

– ESTE TIPO TE INTERESA: Jesús, el personaje que más ha influido en la historia de la humanidad, Tanto ha ha marcado la historia, que hasta los años se cuentan en un antes y un después de su nacimiento.

– CULTURA GENERAL: Las leyes, la filosofía, el arte, la arquitectura, la música, la poesía, la ciencia, los nombres de las personas, de calles, de fiestas…, han sido influenciados, directa o indirectamente, por el cristianismo, religión fundada por los seguidores de Jesús de Nazaret, al que también consideraban el Cristo-Mesías-Salvador.

- PARA SABER “DE QUÉ VA LA PELÍCULA...”: La mayoría de los grandes personajes que han influido en la historia de Occidente, unos para bien y otros para mal, se han confesado seguidores de Jesús: Carlomagno, San Francisco de Asís, Reyes Católicos, Newton, Gandhi, Barak Obama…

- TE PUEDE ARREGLAR LA VIDA... O COMPLICÁRTELA: pero siempre para bien. Su estilo de vida y su propuesta de fe ha inspirado a millones de personas para hacerlas felices haciendo felices a los demás, algunos hasta se jugaron la vida por vivir lo que vivió Jesús. Ante Jesús no se puede uno quedar impasible, o se le dice sí (no necesariamente con la boca, sobre todo con los actos), o se le dice no, y eso siempre tiene unas consecuencias visibles y “evaluables”.

LA BIBLIA (3)

LA BIBLIA (2)

A veces nos podemos preguntar, ¿PARA QUÉ SIRVE CONOCER LA BIBLIA? Aquí intento daros unas cuantas razones:
1. CULTURA GENERAL: es el libro más vendido de la historia, el que en más lenguas diferentes se ha publicado, y el que más ha influido en el mundo occidental, por lo que es un valioso patrimonio cultural de la humanidad. Miles de millones de personas la siguen leyendo. Las personas con cierta cultura la conocen y la leen, ¡aunque se consideren ateos!.
2. OBRAS DE ARTE LITERARIAS: en sus páginas hay libros que son verdaderas joyas literarias con temas universales como es el Cantar de los Cantares (sobre el amor), Job (sobre el sufrimiento humano), Eclesiastés (sobre el sentido de la vida), Sabiduría (sobre la sabiduría)... Hay cuentos preciosos como el de Rut, o incluso generos literarios totalmente nuevos como los Evangelios.
3. NORMAS, LEYES, PREOCUPACIONES SOCIALES... DE HOY, ya se encuentran presentes (sino tal como las conocemos, si en su germen) en textos de la Biblia, algunos de ellos escritos hace casi 3000 años. Los Derechos Humanos actuales le deben mucho al concepto de persona que se transmite en la Biblia, sobre todo en los Evangelios. Si quieres ver auténtica protesta y denuncia contra la explotación social, lee a Miqueas y Amós.
4. PUEDES ENCONTRAR UN SENTIDO PROFUNDO A TU VIDA. Es lo más importante. Aunque no seas creyente, en sus páginas puedes encontrar sabiduría milenaria y vidas de personas que pueden orientar tu existencia, dar respuesta a tus preguntas, traer felicidad a tu vida. Desde el libro de Proverbios, hasta los consejos de las cartas de Pablo, pasando por supuesto, por los Evangelios. Miles de millones de personas han encontrado y siguen encontrando sentido a sus vidas leyendo este libro.
Aquí tienes un enlace para ir a una BiBLIA ON LINE muy interesante: http://biblia.is/

LA BIBLIA (1)

Por supuesto que no hay que tomar "al pie de la letra" los textos de la Biblia, pero tampoco hay que descartar el sentido literal de cualquier pasaje que no llegamos a comprender plenamente, o que nos resulte "chocante", y lo tomemos siempre como una metáfora o figura simbólica de lo que el escritor puso por escrito. Este documental nos hace caer en la cuenta de que tal vez en la Biblia, sin ser un libro cientifico, hay más conocimientos "tecnológicos" de lo a primera vista pudiésemos sospechar.

LA CIENCIA PERDIDA DE LA BIBLIA. Canal Historia.

3º ESO. ALGUNAS ANOTACIONES SOBRE…

EL JUDAÍSMO

1.   Es la primera, cronológicamente hablando, gran religión monoteísta (creen en un solo Dios) de la historia.

2.   Abrahán es el padre de la fe, primer patriarca, al igual que para el cristianismo y el islam.

3.   Los judíos, en la actualidad, no son muy numerosos (20 millones), pero son muy influyentes en la política mundial, y muy poderosos económicamente.


EL CRISTIANISMO

1.   Su fundador es un judío llamado Jesús de Nazaret, también considerado por sus seguidores como Cristo, el Señor o Hijo de Dios; de aquí vine la palabra cristianos. Jesucristo es la unión de las dos palabras: Jesús + Cristo.

2.   Es la segunda gran religión monoteísta. Nace del judaísmo, considera a Abrahán como padre en la fe, el Antiguo Testamento de la Biblia es común a cristianos y judíos.

3.   Jesús no fundó una religión, ni escribió nada, fueron sus seguidores quienes lo hicieron. Jesús propuso un estilo de vida basado en la confianza plena en Dios, a quien llamaba ABBA (padre, papá, papaíto), y el amor a los hermanos, sobre todo a los más pobres y necesitados. Su mensaje se resume en las Bienaventuranzas y su oración en el Padrenuestro.

4.   Los cristianos se dividen actualmente en tres grandes grupos: católicos (entorno al Papa de Roma), ortodoxos (cristianos orientales) y protestantes (también llamados evangélicos).


EL ISLAM

1.   Es la religión monoteísta más joven: se funda en el año 622 por Mahoma, y tiene tradiciones comunes con el judaísmo y el cristianismo. Considera a Abrahán como su antepasado en la fe, y a Jesús como un gran profeta.

2.   Actualmente es la religión que más rápidamente crece, y tiene mucha influencia social en los países donde se encuentra.

3.   La palabra ISLAM procede de la raíz árabe “s-l-m” que significa a la vez “sometimiento” y “paz” (salam).

4.   MUSULMAN (o muslín), es el seguidor del islam, y significa “aquél que se somete a lo único real y verdadero, es decir, a Dios (Alá)”. Ser musulmán es una determinada forma de vivir.

5.   Alá, es el nombre de Dios, pero se le llama el Misericordioso.

6.   Corán, es el libro sagrado, y significa “la recitación”, se recita o se canta como una poesía.

3ºESO - CALENDARIOS FESTIVOS DEL JUDAÍSMO Y EL ISLAM

Calendario hebreo (judío): http://www.cuandopasa.com/index.php?v=n615t2424.2788a
Calendario musulmán: http://www.cuandopasa.com/index.php?v=c100120005c

LAS GRANDES RELIGIONES Y ESPIRITUALIDADES ACTUALES

LOS OTROS CREYENTES -COMANDO ACTUALIDAD

En este vídeo se muestra cómo viven su religión en España los creyentes que no son católicos: judíos (ortodoxos), musulmane, hindúes, mormones, hare krishna, budistas. En 1º ESO vemos el judaísmo, el islam, el hinduismo, el budismo y el cristianismo; en 3º ESO sólo abordamos las tres religiones hermanas: judaísmo-islam-cristianismo.

Pincha en los diferentes enlaces para profundizar sobre el:

Confucionismo. Si quieres ver una buena película sobre "Confucio", aquí.

Taoísmo.

Budismo (documental); aquí en dibujos.

Hinduismo (en dibujos).

Islam (documental); aquí en dibujos.

Judaísmo (en dibujos).

Cristianismo (en dibujos).

PARA DESCARGAR LÁMINAS SOBRE RELIGIONES Y UNA APLICACIÓN INTERACTIVA

Esta nota es para todos, 1º y 3º de ESO:

• la dirección http://aula2.elmundo.es/aula/laminas.html que hay en el cuaderno para descargarse fichas para el aula desde el diario El Mundo, ya no está operativa; esta información se encuentra ahora en la siguiente página: http://www.elmundo.es/aula/laminas.html Aquí podéis bajar las fichas sobre las grandes religiones actuales y algunas otras que os puedan interesar.
• una buenísima aplicación sobre religiones, donde encontrarás información muy bien estructurada, con elementos multimedia e interactivos, está en este enlace: http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=1368 puedes descargarla (botón: "ir a descargas", unos 70 M) en tu ordenador para trabajar con ella sin conectarte a la red, o bien consultarla directamente en la web (botón: "ir a la aplicación"). Para saber cómo funciona, pincha en el botón "i" de la parte inferior.

BARAKA. EL ÚLTIMO PARAÍSO.

“Baraka” es una película de 1992 dirigida por Ron Fricke, su título es una palabra que proviene de la filosofía Sufí y significa bendición o esencia de vida.
Fue un aclamado documental sobre la naturaleza del planeta Tierra. Rodada en 24 países diferentes, trata de captar la esencia de la naturaleza y la cultura de la humanidad y sus costumbres, al tiempo que señala las formas en las que el ser humano se relaciona con su medio ambiente. La aparente fragilidad de la vida humana es contrastada con la grandeza de sus obras, subrayándose la desigual relación entre hombre y naturaleza. Baraka no tiene argumento lineal, ni personajes ni diálogos, pero, en medio de estos enormes contrastes, la espiritualidad de la humanidad surge como el elemento más importante que la distingue de otras especies. Un mundo más allá de las palabras. (FILMAFFINITY)
El enlace donde podéis verla: aquí. Aparece el hecho religioso explícitamente en los siguientes intervalos de tiempo: 0:03:10 - 0:13:18 y 1:13:19 - 1:27:00

VÍDEOS SOBRE MESOPOTAMIA, EGIPTO, GRECIA Y ROMA

1º ESO. Para completar los textos del tema 2 que tenemos en el cuaderno y el esquema del mapa mental, conviene que veas los siguientes vídeos:

Sobre MESOPOTAMIA, pincha aquí.

Sobre EGIPTO, pincha aquí.

Sobre GRECIA, pincha aquí.
 Sobre ROMA, aquí.

TEMA 1 - 3ºESO - MAPA MENTAL

Puedes ver el mapa mental del tema 1 en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B6Q373aj8kXSQ1Exa3ZacWtRczg/view?usp=sharing
 y copiarlo en la página 16 del cuaderno

TEMA 2 - 1ºESO - MAPA MENTAL

 Puedes ver el mapa mental en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B6Q373aj8kXSbnVKZ1lKQ1lfak0/view?usp=sharing
y copiarlo en la página 23 del cuaderno

LA ESCRITURA JEROGLÍFICA EGIPCIA

Explicación de la escritura jerogífica egipcia. Si queréis ver cómo se elabora un papiro pincha aquí. Podéis encontrar un traductor al jeroglífico egipcio aquí.

LA ESCRITURA CUNEIFORME

Un vídeo que muestra la escritura cuneiforme, su evolución y ejecución. Un traductor a escritura cuneiforme lo podéis encontrar aquí. Y si quires ver un taller de este tipo de escritura pincha aquí.